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秦腔要傳戲更要育人 ———訪陜西秦腔表演藝術家李梅
時間: 2019-04-08          點擊量: 322

 秦腔又名“梆子腔”,是中國西北地區傳統戲劇。2006年經國務院批準,秦腔被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。秦腔表演的唱、念、做、打等技藝技巧,以及手、眼、身、法、步等動作,都依賴口傳心授的方式傳承。目前,學秦腔的年輕人越來越少,加強秦腔后繼人才培養工作迫在眉睫。為此,記者走訪了陜西秦腔表演藝術家李梅,聽聽她在秦腔人才培養上的看法。

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青春版楊門女將佘太君扮演者趙夢源 

【 黃土有多厚·秦腔的根就有多深】

  “秦腔以其特有的地域風格和‘古調獨彈’的藝術魅力,屹立于中華民族文化之林,為廣大人民群眾所喜愛。”3月24日,在上海舉辦的“走近大美秦腔”專題講座上,李梅自豪地向觀眾介紹秦腔的藝術特點。她提到,陳忠實先生在《我的秦腔記憶》中寫道:“秦人創造了自己的腔兒。這腔兒無疑最適合秦人的襟懷展示。黃土在,秦人在,這腔兒便不會息聲。”
  秦腔在西北五省有著龐大的受眾群體。陜西省戲曲研究院每年都要承擔幾百場下鄉演出任務,每次演出現場都是人山人海。
  “西北的地貌風俗、西北人的性格特征決定了秦腔的特性。西北的黃土有多厚,秦腔的根就有多深。”李梅向記者講述了一件讓她感動的事,“2019年初,我們在甘肅下鄉演出時,突然天降大雪,氣溫驟降,夾雜著雪片的寒風呼呼地刮著,像生了銹的刀子,吹得人臉生疼。我們本以為會提前結束演出,可沒想到的是,臺下的觀眾沒有一個人離開。觀眾們完全沉浸在秦腔的世界中,他們被舞臺上角色的遭遇所感動,熱情地為演員精彩的表演叫好,似乎這場大雪并不存在,然而所有人的頭發、肩膀上都積上了厚厚的一層雪。”
  回憶起當時的情景,李梅的聲音有些哽咽:“那一刻臺上所有演員的心都沸騰了,我們真正感受到老百姓對秦腔的熱愛與執著。我們使出了看家本領,超水平地完成了演出。演出結束后,觀眾們久久不愿離去,一位老大娘熱情地拉著演員的手說,她已經很多年沒有看過這么精彩的演出了,希望我們能留下來再多演幾場。”
  李梅說:“秦腔就是這樣一門熱氣騰騰的藝術,它已經成為一種文化基因鐫刻在陜西人的靈魂中。作為一名秦腔人,我們又有什么理由不把這門古老的藝術演繹并傳承下去呢?”



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【 人才輩出·才能讓戲曲傳承更有戲】

  一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。
  在李梅三度摘得白玉蘭獎后,陜西省文化和旅游廳副廳長孟祥國見到李梅,除了恭喜她,就是反復叮囑李梅一定要加強戲曲藝術后備人才的培養,讓更多的“白玉蘭”在三秦大地上綻放,使秦腔成為陜西一張亮麗的文化名片。
  “戲曲藝術傳承發展的關鍵在于對人才的培養,培育戲曲人才,戲曲才有未來。我必須要為秦腔的發展培養更多的青年人才。”李梅說,“與當前熱鬧、繁榮的戲曲演出市場相比,戲曲后繼人才的培養顯得有些冷清、落寞。戲曲后繼人才培養的滯后,會嚴重影響甚至阻礙戲曲事業的更快發展和進一步繁榮,影響戲曲社會作用與功能的有效發揮。戲曲后繼人才培養迫在眉睫。”
  身為全國政協委員的李梅,在剛剛結束的全國兩會上提交了《加大后繼人才培養力度 推動地方戲曲傳承發展》和關于設立“梨園節”的兩份提案。
  她在提案中建議,地方政府進一步加強對戲曲發展的政策與資金扶持力度,設立地方戲曲后備人才扶持基金;盡快出臺針對戲曲后繼人才培養的具體政策和舉措,特別是要出臺支持戲曲院團、企業和學校合作培養戲曲后繼人才的有關政策,順應戲曲教育多主體合作的規律;加大政府投入,將戲曲藝術后繼人才培養經費納入當地的發展規劃和財政支出預算;設立地方戲曲藝術人才培養專項基金,確保地方戲曲人才培養事業穩定健康發展。
  李梅說:“戲曲后繼人才隊伍的培養,要從現在抓起,從幼兒和小學階段的戲曲啟蒙教育,到中專、大專的職業教育,再到本科、碩士、博士等的高等教育,努力形成人才梯次型結構和可持續發展的局面。人才輩出才能讓戲曲傳承更有戲。”
  為此,李梅在工作中全力培養青年戲曲演員,通過“以戲帶人”“以戲促演”的方式,給年輕人創造機會上臺演出。她盡可能把自己主演的戲放在小梅花秦腔團里排演,她的配角也肯定是小梅花秦腔團的孩子們。
  正是因此,秦腔青年人才層出不窮,陜西省戲曲研究院小梅花秦腔團優秀青年演員王航、李迎分別獲得第29屆上海白玉蘭戲劇表演藝術獎主角獎和新人配角獎。
  李梅認為:“早點把年輕人推上舞臺,傳統戲曲的傳承才更有希望。”

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小梅花團”戲曲進校園“演出《三岔口》

 【 在孩子心里·種下戲曲的種子】


  秦腔粗獷豪放、慷慨激昂、雄渾悲壯、響遏行云,上演的劇目眾多,題材涉獵廣泛,內容豐富,特別是反映中華民族優秀傳統美德的經典劇目,如《鍘美案》《周仁回府》《趙氏孤兒》《王寶釧》等,為一代代的秦腔觀眾所稱道。
  “一提到秦腔,外地人都會想到‘吼’,這是秦腔給大家最直觀的印象。對于這種說法,大家多少有些誤解,其實秦腔的藝術表演形式多樣,它有悲壯蒼涼,也有婉轉凄美。我希望通過我的表演,讓更多的人知道,秦腔也可以娓娓道來,也可以委婉凄美。”
  李梅表示:“都說秦腔是老年人看的,我并不這么認為。秦腔劇目中所蘊含、承載的文化內涵,經過不斷地沉淀、培植,已經融入秦人的血脈里,可以說,秦腔是秦人的血脈和基因。秦腔是陜西的文化符號之一,我們要讓更多的年輕人、更多的少年兒童喜歡秦腔,愛上秦腔,讓中華傳統藝術的種子在孩子們的心中生根發芽。”
  從2012年開始,陜西省戲曲研究院積極配合教育部、文化和旅游部、財政部的“高雅藝術進校園”活動,先后推出了秦腔現代戲《西京故事》和《大樹西遷》,并在全國百余所高校巡演;在省內,從城市到鄉村,從幼兒園、小學到大中專院校,該院的秦腔演員們來到孩子和大學生身邊,通過演出、上戲曲課、辦戲曲社團……讓年輕的下一代了解秦腔,從而對這門古老的藝術產生濃厚興趣。
  戲曲藝術作為中華藝術之瑰寶,深受大家的喜愛。可對于只在電視上看過戲的小學生來說,是既熟悉又陌生。
  3月19日,陜西省戲曲研究院小梅花秦腔團的文化惠民演出走進了西安市碑林區東羊市小學,為師生們獻上了一臺精彩的演出。演員的化妝過程吸引了一群好奇的孩子。演員們一邊化妝,一邊向孩子們介紹油彩妝的化妝過程與方法,孩子們則瞪大眼睛仔細地觀察著。
  “戲曲的臉譜原來是這樣一筆筆勾畫出來的,我一直以為是在面具上畫好了戴在演員臉上的,太神奇了!”“阿姨能教教我們嗎?”“能不能幫我也化一個呀?”有趣的問題拉近了秦腔與孩子之間的距離。
  演出中,臺上演員唱得激情,臺下觀眾看得過癮,掌聲、歡呼聲、笑聲、叫好聲此起彼伏……互動環節將演出推向了高潮,男孩子們的武打動作,一招一式都有板有眼;女孩子們的身段模仿,舉手投足間展示著戲曲的魅力。演出結束了,同學們久久不愿離開,他們都想再看看演員的裝扮,摸摸心儀的道具。
  李梅說:“讓戲曲的藝術魅力留在孩子心底,讓年輕一代了解戲曲、喜歡戲曲;讓我們的傳統文化、藝術瑰寶繼續傳承下去,就是我們的藝術初心和使命。”

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編輯:梁雨晗 審核:賀建忠 

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